好大一场雪，记忆中高中的时候下过这么大的雪，想来七八年过去了。今天要去观山桩考，早起，妈说出去穿好雨衣，在下大雪，本以为今天的雪也会象前几次一样“毛毛雨”，没想到“搞大了”。

　　到了观山雪下的已经很大了，以至于我在考试的时候红杆白杆，白线绿线什么都看不出，撞杆了，庆幸的是第二次过了，师傅说你在家里开的飞起来，今天比蜗牛还慢。“呵呵”我尴尬的一笑。
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        说实话，我很害怕走进五（２）班。重新分班后，我总是感觉自己的班没有其他班好，尤其我同时又教五（3）班，差距很明显。2班上课，一个问题下去，小手寥寥无几，3班上课，同学们思想活跃，发言积极。曾经很无聊的数过，同一个问题，2班有五位同学举手，这还是在我鼓励的情况下，而三班有三十位同学争相回答。

        当然，2班也有一些同学是很不错的，比如小辉。他的思维很活跃，上课发言也很积极，回答都能到点子上，是老师喜欢的类型。
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        今天再次尝试教学小数乘小数，又有不一样的体会。

        这次教学，在教案上稍做了改动。上次是以生活情景来引入，这次是从数学的角度让学生思考，先复习了积的变化规律这个知识点，然后让学生用这个规律解释3.6×28以及36×2.8，接着提出问题3.6×2.8的积应该是什么。用生活情景引入在平常教学中采用的比较广泛，而且小数乘小数与前面的知识有较大的联系，所以我采用问题情景引入，来激发学生学习的兴趣，又能借复习回忆积的变化规律，从实际来看，这点改动效果还可以。
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