今天学校举行了一个骨干教师成长计划的沙龙活动，主题为“教师的成长”！说真的，每一次活动之前，总感觉类似这种活动有点空，但每一次活动之后，却又感觉活动很及时也很有感触。也许就象校长说的，思想就是需要碰撞和交流，这样的讨论才会促进人的思考。没有预约的，校长叫我谈谈自己的感受。似乎那一刻，也不那么惊讶，不那么无所适从，因为我告诉自己，这只是一个交流的平台，无所谓对与错，无所谓理念的先进与否，只是表达自己的一种感受，一种思考而已。自己的感受加上同事的交流，又带给了我很多想法和感悟。
“环境改变人”
一直以来，我觉得自己并不是个很钻研很刻苦的老师，我只是兢兢业业地做好本职工作，我以为这样的我就足够了。然而，当我真正开始接触到一些搞科研的人，我才真正感觉到什么是反思，什么是进步。
当我的耳边安静地只剩下翻书声，当我们的话题只剩下教学的研讨，那一刻，我感觉到了自己的距离。为此，我实践着，也努力着。我不停地翻阅着枯燥的教学杂志，我逼着自己撰写着一篇篇教学随笔，就在这不经意间，我却欣喜地感觉到了自己的成长，自己的蜕变。到现在，如果有一段时间没写什么，我会觉得很不安，也许，这就是成长的足迹吧！在这里，我真的很想感谢几位潜移默化引领着我成长的人，我会用加倍的努力来证明自己！
“实践的含义”
如果说理论只是一种支撑，那么作为奋斗在第一线的我们更需要的是实践。我们需要的是一种实践的勇气，也需要一种实践的创新。课堂教学，无疑的最好的实践体现。而公开课，则是实践的展现。
应该说，我不是个怯场的人。但每一次的公开课，我也会象所有的人那样心惊胆战，那样的小心谨慎。但那都只是前期工作的一种反复与斟酌。只要走上讲台，我就会全身心地投入，我会忘了坐在教室后面的同行，那一刻，他们只是一个观众而已；我会忘了紧张和不安，那一刻，我更多地是展现自己和我的学生们。
所以，我们需要实践，我们需要用一次又一次的实践来证明自己，不管是成功亦或是失败，终究我们在交流着，在成长着！
“目标的锁定”
每一个人，每一位教师，都需要有一个目标的确定，或者说是一种信念。从有理想的那一刻，我唯一的目标就是当一位老师。为此，我努力着，践行着。当我考取师范的那一刻，我是如此欣喜，如此兴奋！
踏上三尺讲台，我只愿自己成为一个孩子喜欢的老师！为了这个目标，我一直在努力着。当孩子走近我，当他们开始与我交流思想，交流情绪的那一刻，我是如此激动，如此满足。是的，作为一名老师，最欣慰的莫过于能感受到学生真诚的交流，信任的目光，坦率的言语。我想，就让我静静地和我的孩子们偎依在一起，因为这一刻，我是如此幸福！
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