今天在虞园小学举行了常熟市小学六年级英语复习课题研讨活动，有两位教学能手虞园小学的沈艳红老师和碧溪小学的唐文洁老师分别执教了两堂精彩的复习课，复习内容分别是比较级的复习运用以及一般过去式的复习。课后，又请了两位市级学科带头人分别对两堂课作了点评。在这里，我也作个简单的归纳。
一） 知识重组，主题鲜明
二） 点面结合，练中提升
三） 条理清楚，步步为营
四） 关注能力，提炼方法
随后，沈老师也对我们六年级的复习课提出了几点要求，语法专题复习课应有：1）主题性；2）针对性；3）有效性；4）拓展性。
半天的活动是短暂的，但给我们带来了很多的思考。究竟该如何去上好这最后的一些复习课？难道只是借助练习卷进行一味地批改和讲解吗？
很欣慰也很意外的是下午晓燕就打了电话给我，说朱慧回去就和她说了今天的复习课，问我我们是否也该动动脑筋想想该怎么来上好接下去的复习课。她说我们是否该分分工，每人整理一节课出来。于是，我们商讨着，最后确定四个人每人负责一个时态（正好我们小学阶段的英语就学了四种时态），小朱负责一般现在时，徐整理现在进行时，张整理一般过去式，我就负责一般将来时，然后综合四种语法现象，设计四份完整的练习，安排四堂完整的复习课。在复习时态语法之后，我们再进行分类复习比较级，名词性物主代词的用法等等。相信这样的分类，会对学生综合运用语言的能力有所帮助，对试题的解析能力也有一定的提高。
谢谢朱老师的用心，也谢谢晓燕的及时提醒和督促，相信在我们的共同努力下，学生的英语学习能力和解题能力一定会有所提高的。
加油！
