苏州市小学语文骨干教师培训小结

常熟何市小学端木爱玉

今年6月底，我非常荣幸地参加了苏州市小学语文骨干教师的培训。虽然本次培训为期只有二天，但培训内容可借鉴度高，观摩课与讲座精彩纷呈，培训收获颇大。培训地点安排在环境优美、设施一流的百年名校——苏州市实验小学。崭新的教学楼，合理的环境布置，处处洋溢着人文气息的校园，使这次培训更耐人回味。

给我们培训的是一些早已誉满全国的名师群体——赵洪、成尚荣、管建刚、薛法根。他们给我们与会者带来令人震撼的饕餮盛宴。

一、再睹名师风采

聆听过江苏省著名特级教师管建刚的作文课与薛法根的阅读教学课已多回。每听一回，总会被他们的教学艺术震撼一回。这次培训，有幸再次聆听，便又一次被管老师与薛老师课堂上折射出的灵动的教学智慧及人格魅力深深地吸引。他们的课让我明白了语文课堂教学的真谛——真实、朴实、扎实！又一次领悟到语文课必须反璞归真，体现一种“简约之美”。“简简单单教语文，扎扎实实促发展”是有效课堂的追求。

二、细品教学特色

管建刚老师近年来在小学语文作文教学方面声名鹊起，管老师执着坚毅的教学态度及仰望星空，踏地而行的教育状态令人佩服。他撰写的“我的作文教学革命”的实践体系丛书，给人带来思考与引领。本次培训他执教的作文讲评课评点细致入微，从“的、得、地”用法指导到用词准确的点拨，从“大眼病”的提示到“长着病”的纠正，从外貌描写要抓特点，选材“精选一二”到要注意的事例间的“内在联系”……可见，管老师的备课之透、研究之深。

薛法根老师则再现他清简、厚实、睿智的教学风格。薛老师《哪吒闹海》一课，确定了四个教学内容：朗读、概述、讲述、转述。前两个板块是围绕课文做文章（朗读、概述的都是课文的文字），后面两个板块是用课文做文章（讲述、转述的都是对课文文字的增加或更改）。薛老师向我们展示了“用教材”与“教教材”的界限，薛老师牢牢地把握住“教材无非是个例子”，他没有外加大量的补充资料，也没有多媒体课件，也没有照本宣科读文本、讲文本，而是围绕文本内容进行语言本身的理解和运用。薛老师“练习朗读”、“学习概述”两个板块侧重于“理解”，“学习讲述”、“学习转述”侧重于学习运用。薛老师的这一课真正体现了教者以教材文本为凭借，以学生语言能力发展为目标，扎扎实实地把语文课上成了言语实践课。

苏州市学科带头人赵洪的课堂教学与讲座也给我们带来了很大的启迪。赵洪老师的阅读课《秦兵马俑》让课文真正成为例子，关注语言形式，着重引领学生品析文本是怎么写的。紧扣文本，让学生习得表达要注重“想象丰富”“语言简洁”“用词准确”。让每一位听者重温了语文教学要避免工具性的缺失。

三、重明教学方向

在语文教学道路上，需要不断地学习，不断地反思，不断地实践。此次培训，带给了我众多的思考，我要将这些前沿的教学理念指导我今后的教学实践，并传递给我身边的同行们，一路向前！